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首页>微课学习

5 雷锋叔叔 课文范读

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5 雷锋叔叔 生字解析

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5 雷锋叔叔 课堂练习

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5 《大自然的语言》精讲

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6 恐龙无处不有 1 精讲

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6 恐龙无处不有 2 精讲

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6 被压扁的沙子 1 精讲

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7 《大雁归来》利奥波德

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6 被压扁的沙子 2 精讲

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5 雷锋叔叔 形近字辨析“辩”、辫

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5 雷锋叔叔，你在哪里 同音字辨析——“冒”和“帽”

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8 《时间的脚印》陶世龙

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6 千人糕 课文范读

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6 千人糕 生字解析

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6 千人糕 课堂练习

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6 千人糕 巧识多音字——“磨”

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6 千人糕 妙解生字——“甜”

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6 千人糕 妙解生字——“算”

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6 千人糕 巧识多音字——“的”

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识字1 场景歌

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7 一匹出色的马 课文范读

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识字1 场景歌 生字解析

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拼音1.a o e整体感知

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7 一匹出色的马 生字解析

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识字1 场景歌 儿歌欣赏

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拼音2.i u ü y w整体感知

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7 一匹出色的马 课堂练习

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拼音3.b p m f整体感知

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4-识字1场景歌 （生字）

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拼音3.b p m f字词解析

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拼音4.d t n l整体感知

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拼音4.d t n l字词解析

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拼音5.g k h整体感知

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拼音5.g k h字词解析

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拼音6.j q x整体感知

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拼音6.j q x字词解析

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拼音7.z c s整体感知

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拼音7.z c s字词解析

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拼音8.zh ch sh r整体感知

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5-识字2树之歌 （生字）

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拼音8.zh ch sh r字词解析

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4 古诗三首 单元导读与诵读

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第4课古诗三首 （生字）

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识字2 树之歌

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4 古诗三首 山行 课文解析

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识字2 树之歌 生字解析

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4 古诗三首部编语三上赠刘景文 宋 苏轼

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4 古诗三首 夜书所见 经典感知

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识字2 树之歌 儿歌欣赏

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4 古诗三首 生字解析

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第4讲-第5课，七律·长征（生字）

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6-识字3拍手歌 （生字）

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4 古诗三首 课堂练习

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5 《一个豆荚里的五粒豆》朗读

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5 铺满金色巴掌的水泥道 课文范读

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识字3 拍手歌

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5.藤野先生 课文精讲(1)

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5 .藤野先生课文精讲(2)

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5 《一个豆荚里的五粒豆》同步复习课

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5 铺满金色巴掌的水泥道 生字解析

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识字3 拍手歌 生字解析

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5.1搭石 范读

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5.1秋天的怀念 史铁生文 牧言 朗诵

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5 .藤野先生课文精讲(3)

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第4讲-第5课，搭石（生字）

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第3讲-第5课，一个豆荚里的五粒豆 （生字）

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5 铺满金色巴掌的水泥道 课堂练习

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识字4 田家四季歌 生字解析

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5.2秋天的怀念 课文解析

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5.2搭石 预习

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5.2七律.长征 预习

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5 .藤野先生课文精讲(4)

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第6讲-第7课，什么比猎豹的速度更快

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5.3《七律.长征》素材

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5 .藤野先生课文精讲(5)

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4-第5课铺满金色巴掌的水泥道 （生字）

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7-识字4田家四季歌 （生字）

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5.1七律.长征 朗诵

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6 秋天的雨 课文范读

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识字4 田家四季歌

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6.敬业与乐业

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6.回忆我的母亲 课文精讲(1)

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6 .回忆我的母亲 课文精讲(2)

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6 《蝙蝠和雷达》册同步复习课

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6 秋天的雨 生字解析

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6.1散步 范读

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6.1狼牙山五壮士 范读

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6 秋天的雨 课堂练习

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6.1 将相和 素材

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6.2狼牙山五壮士 预习

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6.2散步-莫怀戚

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6.2 将相和 预习

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5-第6课秋天的雨 （生字）

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6.3 将相和 作者及史记简介

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第5讲-第6课，狼牙山五壮士（生字）

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6.4《将相和》提高阅读速度

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第5讲-第6课，将相和（生字）

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7. 呼风唤雨的世纪 范读

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7 听听,秋的声音 课文范读

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7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

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7.列夫·托尔斯泰

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7 听听,秋的声音 生字解析

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7.1散文诗两首 金色花 品读2

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7.1什么比猎豹的速度更快 素材

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7.呼风唤雨的世纪 解析

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7 听听,秋的声音 课堂练习

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7.2散文诗两首 荷叶母亲 作者冰心

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7.2散文诗两首 荷叶母亲 范读1

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7.1 开国大典 历史影像

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7 《呼风唤雨的世纪》同步复习课

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7.2 什么比猎豹的速度更快 预习

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7.2《开国大典》课文解析

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第6讲-第7课，开国大典（生字）

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7.妙解成语——呼风唤雨

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第5讲-第7课，呼风唤雨的世纪 （生字）

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7.3《什么比猎豹的速度更快》提高阅读速度

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第7讲-第8课，冀中的地道战（生字）

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8.冀中的地道战 提高阅读速度

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6 《蝙蝠和雷达》朗读

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8.世说新语 二则 作者 背景

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8.论教养 范读

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8.美丽的颜色

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8 《蝴蝶的家》同步复习课

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习作二：“漫画”老师——结合具体事例写出人物

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8.1世说新语 二则 1咏雪 诵读

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8.1 灯光 范读

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8 《蝴蝶的家》同步复习课

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8.1世说新语 二则 1咏雪

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8.2 灯 光 预习

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8.1世说新语 二则 1咏雪2

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8.2陈太丘与友期 诵读

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8.2陈太丘与友期1

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8. 2陈太丘与友期2

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8. 2陈太丘与友期3

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9.1精神的三间小屋 精讲

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9.2精神的三间小屋 精讲

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9.3从百草园到三味书屋解析

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9.4《精神的三间小屋》毕淑敏文集

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10.1再塑生命的人 朗读

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10.2再塑生命的人

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1吃水不忘挖井人 (1)

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１吃水不忘挖井人 (2)

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1 吃水不忘挖井人 神奇的偏旁——心字底

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5. 南辕北辙 素材

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识字1 神奇的部首——左耳刀

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5 《孔乙己》（一）精讲

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5课 《黄河颂》（1）精讲

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5课 《黄河颂》（2）精讲

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5 《孔乙己》（二）精讲

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5 《孔乙己》（三）精讲

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6 《变色龙》（一）精讲

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6 《变色龙》（二）精讲

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7 溜索

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7 航拍中国：云南怒江

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8 刘绍棠简介

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5.《琥珀》课文朗读(1)

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5. 草船借箭 素材

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2 我多想去看看

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5.《琥珀》课文朗读(2)

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5.《守株待兔》课文朗读

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5. 草船借箭 课文解析

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2 我多想去看看 (1)

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5.《鲁滨逊漂流记》课文解析

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6课《最后一课》（1）精讲

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6课《最后一课》（2）精讲

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5. 琥 珀 第一课时

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2 我多想去看看 (2)

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5 守株待兔 课文解析

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6课《最后一课》（3）精讲

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5.琥 珀第二课时

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6. 骑鹅旅行记 (一）课文解析

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5 妙解成语--守株待兔

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5 琥珀的形成

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6. 骑鹅旅行记 素材

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7课.《土地的誓言》（1） 精讲

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7课.《土地的誓言》（2） 精讲

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8课《木兰诗》（1）精讲

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8课《木兰诗》（2）精讲

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8课.《木兰诗》（3）精讲

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6. 飞向蓝天的恐龙 课文朗读(1)

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6.景阳冈 素材

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6. 陶罐和铁罐 课文朗读

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6. 飞向蓝天的恐龙 课文朗读(2)

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6. 景阳冈 课文解析

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6 陶罐和铁罐 课文解析

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6 飞向蓝天的恐龙第一课时

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6 飞向蓝天的恐龙第二课时

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6 飞向蓝天的恐龙 素材

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7. 纳米技术就在我们身边 课文朗读

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7.猴王出世.素材

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7. 美丽的鹿角 课文朗读

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3 一个接一个

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7. 猴王出世 课文解析

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7. 汤姆 索亚历险记 课文解析

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7 美丽的鹿角 课文解析

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7.纳米技术就在我们身边第一课时

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3一个接一个（1）

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7.纳米技术就在我们身边第二课时

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3 一个接一个（2）

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7. 纳米技术就在我们身边 素材

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3 一个接一个 巧识多音字——“种”

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4 四个太阳（1）

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4 四个太阳（2）

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8.千年梦圆在今朝课文朗读（1）

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8.红楼春趣 素材

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8. 池子与河流 课文朗读

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8. 千年圆梦在今朝 课文朗读(2)

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8. 红楼春趣 阅读链接

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8 池子与河流 生字

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8.千年梦圆在今朝 课文解析

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8. 红楼春趣 课文解析

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8 .走遍中国]神舟五号顺利发射

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8.东方东卫星发射

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8. 月球上奔跑的玉兔二号

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成语：杯弓蛇影

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习作：写故事梗概

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语文园地二 春晓古诗全文

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语文园地二 春晓

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三年级阅读理解细讲精练（基础篇)第一讲

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三年级阅读理解与分析，细讲精练（二）

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三年级阅读 理解与分析（基础）三

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三年级阅读练习与分析（基础四）：读懂文章题目，理清行文思路

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三年级阅读练习与分析（基础五）：审清题目

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三年级阅读练习与分析（六）：读懂每一句的意思

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三年级阅读与分析（七）读文要仔细，回答要完整

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语文阅读理解(八）写景文的阅读四个重点

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语文阅读理解(九)写人的三个阅读重点

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语文阅读理解（十)记事文阅读和考察的四个重点

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语文阅读理解(十一）状物文阅读的四个重点

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《刻舟求剑》，求剑若此，不亦惑乎

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《掩耳盗铃》，自欺欺人的做法荒谬至极

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文言文小故事《自相矛盾》

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巧识多音字——“载”

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写作小灵通——柚子茶里的母爱

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巧记拼音——“b”“d”“p”“q”

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妙解成语——缘木求鱼

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如何寻找诗眼——以古诗《过分水岭》为例

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识字1 神奇的部首——页字旁

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二单元 写作：观点要明确1

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写作：观点要明确2

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二单元 写作：观点要明确3

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综合性学习 君子自强不息

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语文园地二 识字加油站

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语文园地二 用拼音

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语文园地二 整体感知

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识字4 田家四季歌 视频欣赏

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语文园地二 整体感知

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语文园地二 写话——写一写你的好朋友

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语文园地二 书写小贴士——书写姿势

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语文园地二 写作小灵通——变身戏法

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巧识多音字——“间”

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巧识多音字——“冠”

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同音字辨析——“碧”和“璧”

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巧识多音字——“强”

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语文园地　二

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第二单元 习作：写读后感

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习作：读后感__

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第二单元 习作：我的奇思妙想

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习作《小小“动物园”》

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习作：写日记《快乐的中秋节》

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习作： 多彩的活动

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第2单元基础知识·通过关键词梳理文章结构

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第2单元写作方法·利用点面结合的手法写一次活动

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第2单元阅读理解·了解点面结合的写作手法

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第2单元基础知识·描述成语场景

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第2单元阅读理解·提高阅读速度的方法

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第2单元写作方法·结合具体事例写出人物特点

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